Galerijní vzdělávání přibližuje svět umění široké veřejnosti. Většina vzdělávacích programů probíhá přímo před originálními uměleckými díly v prostředí výstav a stálé expozice.

Součástí galerijní edukace jsou interaktivní animace, workshopy, komentované prohlídky, přednášky a výtvarné dílny. V nabídce jsou programy pro všechny typy škol, zájmové skupiny a kroužky, rodiny s dětmi i pro všechny věkové skupiny, včetně znevýhodněných a seniorů.

Zaměření vzdělávacích programů může souviset s tématy aktuálních výstav i stálé expozice. Programy pořádá edukátor - galerijní pedagog, pod jehož vedením se prohlídka galerie stává zábavnou i poučnou. Návštěvníci získávají nenahraditelný zážitek z bezprostředního pohledu na umělecká díla významných českých malířů či sochařů i z vlastní kreativity.

Pro objednání je potřeba předchozí domluva.
Kontaktujte galerijní edukátorku: Lucii Švec Kabrlovou
galerie@galerieroudnice.cz
tel.: + 420 416 837 301

Pro školní skupiny pořádáme galerijní animace - specializované výklady odkazující na různé výtvarné techniky či nové okruhy, které účastníkům přibližují svět umění hravou formou a které mohou být v živém kontaktu s výtvarnými díly.

Po předchozím objednání je možné programy absolvovat každý všední den. Všechny nabízené aktivity pro školní skupiny jsou zdarma.

*

GALERIJNÍ ANIMACE / WORKSHOPY K AKTUÁLNÍ VÝSTAVĚ

CHYBA JAKO ZAČÁTEK
k výstavě Bedřich Dlouhý + Martin Velíšek / Zimmer frei. Jemná mechanika malby
v termínu 02. 02. 2026 – 30. 04. 2026
interaktivní program vhodný pro MŠ, 1. a 2. stupeň ZŠ
délka 60–90 minut

Anotace pro školy
Chyba je zlato, když se na ni díváme očima dítěte. Co se stane, když se obraz probudí a zjistí, že dokonalost je nuda? V hravé animaci se děti setkají se dvěma tvůrčími silami: přísným „Mistrem Mechanikem“, který miluje řád a tradici, a zvídavou Kapkou, která se mění s každým nápadem. Společně zkoumají jemnou „mechaniku malby“ v duchu dialogu dvou generací umělců Bedřicha Dlouhého a Martina Velíška.

Obsah programu
Děti sledují, jak se dílo rodí z napětí mezi plánem a náhodou, zkušeností a objevováním. Chyby se mění v nápady, humor otevírá nové cesty. Děti si vyzkoušejí, jaké je to tvořit na hraně řádu a hravého omylu. A když zazní signál „Zimmer frei“, přichází čas příměří, pauzy a nečekaných objevů.

Výtvarná část programu pracuje s principem dialogu mezi řádem a náhodou. Děti nejprve vytvářejí jednoduchý „mechanický“ základ obrazu – strukturu, rytmus či pravidlo – a poté do něj vstupují hravým, experimentálním zásahem, který přináší prvek omylu a překvapení. Učí se reagovat na nečekané situace, vnímat chybu jako impuls k dalšímu tvoření a hledat rovnováhu mezi plánem a spontánním nápadem. Výsledkem je osobní výtvarný výstup a zkušenost, že umění není jen hotový obraz, ale živý proces objevování, spolupráce a odvahy zkoušet nové cesty.

Žáci si odnesou:
• porozumění tomu, že umění je i proces, ne jen hotový obraz
• odvahu k chybě a zkoušení nových cest
• zážitek z dialogu dvou umělců dvou generací
• vlastní výtvor, který vznikl mezi řádem a překvapením

Proč to doporučujeme?
Děti se učí, že umění není „správně nebo špatně“, ale živý prostor pro myšlenku, zvědavost a odvahu. Program rozvíjí estetické vnímání, tvořivost i sebevědomí, a přitom zůstává lehký, hravý a plný objevů.

Vzdělávací přesahy
• kreativita, vizuální gramotnost
• kulturní povědomí (moderní a současné umění)
• práce s chybou jako cestou k učení
• vzájemná komunikace, spolupráce, respekt

*

OKO V PASTI ILUZE
k výstavě Libor Novotný – Potopa
v termínu 02. 02. 2026 – 24. 04. 2026
interaktivní program vhodný pro MŠ, 1. a 2. stupeň ZŠ
délka 60 minut

Anotace pro školy
Zveme školy na hravý a objevný program k výstavě Libora Novotného, autora, který rád překvapuje, provokuje a mění běžné věci v něco nečekaného. V jeho dílech se realita občas převrátí vzhůru nohama, serióznost dostane šibalský úsměv a divák je jemně vyzván, aby si položil otázku: „Co když svět není vždy takový, jak si myslím?“

Obsah programu
Během programu se žáci stanou malými detektivy iluze, kteří hledají, kde umění přehání, žertuje, manipuluje nebo zkresluje skutečnost. Naučí se přitom odkrývat smysl skrytý pod humorem a zvědavostí, poznají umělcův způsob práce a sami si vyzkoušejí, jaké to je obracet svět naruby.

Žáci si odnesou:
• schopnost všímat si detailů a vizuálních záměn
• pochopení, že umění může být vtipné, chytré, někdy provokativní
• zkušenost s rozlišováním: realita – nadsázka – fantazie
• vlastní tvůrčí zážitek inspirovaný vystavenými díly

Pracovní činnosti
Žáci si navrhnou vlastní malou groteskní intervenci:
• kresba / koláž / jednoduchý objekt
• míchání obyčejných věcí do nové, absurdní, ale funkční podoby

Příklady:
lampa, která svítí jen když se mračíš
boty, co běhají samy
sluneční brýle, které ukazují, co si věci myslí

Program:
• vede k tvořivosti i k přemýšlení
• spojuje humor, vizuální vnímání a kritické myšlení

*

GALERIJNÍ ANIMACE KE STÁLÉ EXPOZICI

MOJE PRVNÍ NÁVŠTĚVA GALERIE
Interaktivní program vhodný pro MŠ, 1. a 2. stupeň ZŠ
délka 45–90 minut

Galerijní animace je připravena pro nejmenší děti a jejich první kontakt s prostředím galerie. Děti se hravou, tvořivou a pro ně přitažlivou formou seznámí s historií budovy galerie, vznikem sbírky, osobnostmi umělců a vybranými díly. Zjistí, jaká díla se zde vystavují a jak se jmenují někteří slavní malíři. 

Animace probíhá v expozici přímo před originály. Děti hledají konkrétní výtvarná díla pomocí kartiček s detailními výřezy, které působí na jejich představivost a povzbuzují dětskou fantazii k přemýšlení o různých předmětech a příbězích. Během prohlídky dětí zkusí dokreslit vybrané pracovní listy ze Skicáku mladého umělce. Poté dokáží lépe vnímat kompozici obrazu, skladbu tvarů a barev i smyslu uměleckého díla.

Na závěr programu si děti mohou zahrát hru, v níž využijí Galerijní slovníček. Prostřednictvím karet, obrázků a různých úkolů budou tipovat významy jednotlivých slov jako například originál, kopie, falzifikát, expozice, depozitář, restaurování či moderna. Starší děti se naučí rozeznávat umělecké žánry, jako jsou krajinomalba, portrét, zátiší i umělecké styly: impresionismus, kubismus, surrealismus, abstrakce, informel… nebo výtvarné disciplíny: malířství, sochařství, kresba, grafika aj. ​

Program je vždy přizpůsoben věku účastníků. 

*

CO VÍM O BARVÁCH?
Interaktivní program vhodný pro MŠ a 1. stupeň ZŠ
délka 45–90 minut

Děti se v rámci tohoto ​programu seznámí ​s tím, jak ​barvy vznikají a jak se mezi sebou míchají​. Dozví se, jak vznikají různé barevné odstíny a jak na nás​ jednotlivé barvy působí. ​Hrou na malíře je jim na vlastní oči představena malba pomocí tří základních barev. Poté si děti vyslechnou krátkou pohádku o barvách​ a účastní se kvízu, který uvede další
p​raktickou část – výtvarnou činnost. Prostřednictvím pracovních listů ​si zkusí rozdělit barvy na teplé a studené, veselé a smutné, nakreslí obrázek pouze pomocí tří základních barev ​a vybarví duhu se všemi jejími barvami ve správném pořadí.​

Na závěr programu vymyslí různé barevné věci, předměty, živočichy, rostliny nebo pohádkové postavy, které dle barev nakládají do barevných vagónů papírového vláčku. Živý vláček s dětmi na úplný konec projede stálou expozic​í ​a výstavami s důrazem na použití barev ve výtvarných dílech.

*

HLAS UMĚNÍ
Audiopříběhy obrazů a soch
program pro školní skupiny – studenty SŠ a žáků 9. tříd ZŠ
délka 60–90 minut

Roudnická galerie představuje nový program pro studenty středních škol a žáků 9. tříd. Ti dosud stáli trochu stranou, pokud jde o speciální program ve stálé expozici, který by byl šitý na míru právě jim. Galerie chce oslovit mladé lidi ve věku zhruba 15–20 let a vzbudit v nich zájem o výtvarné umění.

Starší žáci a studenti zažijí interaktivní program k vybraným dílům ve stélé expozici. Jeho součástí ​jsou vlastní úvahy a nápady i originální výtvarné tvoření, následuje seznámení s jednotlivými autory a výtvarnými styly 20. století. V závěru programu nastává samostatná prohlídka expozice s vlastními mobilními zařízeními a možností využití QR čtečky. Účastníci animace mohou zvolit dle zájmu jedno z uměleckých děl, ke kterému galerie nahrála audio nebo video příběhy. Na pomoc si vzala vyprávění příběhů a hlas stoupající herecké hvězdy Vladimíra Škultétyho, známého z nejnovějšího filmu Kdyby radši hořelo nebo z kultovního seriálu Most!.

Jde vždy o příběh jednoho obrazu či sochy, který studenti vyslechnou přímo před originálem. Výběr zahrnuje díla z období mezi lety 1898 a 1970, tedy od počátků moderního umění k jeho „konci“ na sklonku šedesátých let. Je to pestrá skupina, představující žánrově krajinomalbu, zátiší, portrét, figurativní umění i abstrakci.

Věříme, že tento bezprostřední zážitek podpoří mladé lidi ve schopnosti vnímat umělecká díla, porozumět jim a diskutovat o nich.

Audiopříběhy obrazů a soch
Čte/ Vladimír Škultéty
Texty/ Andrea Turjanicová (č. 2–14), Miroslav Divina (č. 1)
Supervize/ Miroslav Divina
Produkce/ Lucie Švec Kabrlová
Nahráno/ 1. 7. 2022 v nahrávacím studiu Mr. Wombat, Praha
Projekt vznikl za podpory Ministerstva kultury České republiky

Široké veřejnosti nabízíme komentované prohlídky aktuálních výstav a stálé expozice, výklady k historii budovy a galerie nebo různé formy vzdělávacích programů na klíč.

Tato nabídka se vztahuje na skupiny od 10 do 50 osob, což je nezbytně nutné po předchozí domluvě.

Kontaktujte galerijní edukátorku: Lucii Švec Kabrlovou
galerie@galerieroudnice.cz
tel.: +420 775 885 643

Pro děti od 6 let v doprovodu rodičů máme v prodeji Skicák mladého umělce - „samoobslužnou“ vzdělávací pomůcku, kterou děti vyplňují přímo v expozici. Jedná se o ilustrovaný pracovní sešit s kreativními úkoly, který se bezprostředně týká vystavených uměleckých děl.

Pro děti a rodiče také pravidelně připravujeme sobotní výtvarné dílny. Jednotlivá témata a termíny zveřejňujeme v programu akcí galerie. Programy probíhají přímo ve výstavním sále.

A co vás čeká? Originály uměleckých děl od významných českých malířů, sochařů a vizuálních umělců, zapojení vlastní kreativity a radost z tvoření. Pod vedením zkušené lektorky se prohlídka galerie stane zábavnou i poučnou.